ראשית כל, מאיפה הגיע המיתוס הזה לגבי איטליגנציה ומוסיקה קלאסית??? צלילים נושאים תדרים(אילו הם ה- הרצים), בדומה לצבעים... עכשיו בואו נעצור רגע ונחזור לתחילת שנות ה- 90...זוכרות שהיה טרנד של brain machin? מעין ווקמן, היינו מכניסים קלטת לתוכו ומלבישים על המוסיקה תדרים והבהובי אורות...מה שקרה במכשיר הזה זה שניתן היה לתכנת אותו להלביש על הצלילים גלי אלפה. למה גלי אלפה? כי הם ידועים כמרגיעים, משפרי חשיבה(חיובית), זיכרון, יכולות למידה וכ'ו...(8-12 הרצים, זו התדירות). המוח שלנו באופן רגיל פועל על גלי בתא בתדירות של 13 הרץ ומעלה. כשמתרגלים מדיטציה, למשל, מורידים את פעילות המוח לגלי אלפא או טטא(4-7 הרצים). בכל אופן, מוסיקה היא נשאית של גלים כאילו ותדירויות. חוקרים מצאו שיש יצריות קלאסיות שנושאות תדרים מסוג אלפא, הרבה מהן של מוצרט ומכאן נהיה הטרנד של; מוסיקה קלאסית=אינטליגנציה גבוהה.
בגדול, האיכות של יצירות קלאסיות היא גבוהה. יש מורכבות ברבדים השונים; מלודיה, הרמוניה, ריתמוס. היתרון הוא שמי שמאזין למוסיקה באיכות שכזו, נחשף לגירויים רבים שמעודדים פעילות מוטורית, שיכלית וריגשית.
א-ב-ל......... כשאתה מתחבר לכל קטע מוסיקלי, זה העיקר. זה יכול להיות קטע מוסיקה הודית, רוק פסיכדלי של פינק פלויד או הנדריקס, 'לכל אחד יש' וכן הלאה... ברגע שאנחנו מפיקים הנאה מהאזנה- הרי שכבר יש פעילות חיובית!!! במיוחד עם ילדים, כל מוסיקה שמגיעה אל עולם הדמיון שלהם היא חיובית עבורם, ויש ילדים קטנים שמוצרט לא עושה להם את זה...אז מה, הם לא אינטליגנטיים? אולי הם פשוט מעדיפים את באך או את לנון ומקרטני...
כל הקטע של הקלטות ה'מיוחדות' מלוות בתמונות מרצדות על המרקע הוא עניין שיווקי, כמו אותו 'בריין משין'. זה לא מפתח אינט' אלא פשוט הופך את הילד לתלוי, תלוי במסרים המרצדים מולו על המסך...
אני מאד מאד מאד בעד להחזיק בבית אסופת דיסקים קלאסיים ואני מוכנה להמליץ על כאילו שזוכים ליותר הצלחה אצל ילדים. אבל להאזין למוסיקה מתוך העולם הפנימי שלנו, להשליך על המוסיקה את הדימויים שהיא מעוררת בנו, לתת לילדים לצייר יחד עם ההאזנה... כשהייתי ילדה, שמענו בבית המון קלאסית, בעיקר צ'ייקובסקי. אני זוכרת עד היום לאילו עולמות קסומים הגעתי דרך המוסיקה בלבד ואני אסירת תודה על החוויה הזו. ושוב, כל מוסיקה שהילד מתחבר אליה היא מבורכת!!!
|
תוכן התגובה:
|