|
2/4/2005 21:20
|
ליאתה
|
מאת:
|
|
דבי יקרה,
|
כותרת:
|
השפה של תהל נשמעת, כמו שאומרים באנגלית,"right on track", כלומר - ממש מתאימה לגילה ולהיותה דו לשונית. אצל ילדים דוברי שתי שפות יתכן אפילו עיכוב בהתפתחות השפה, ותהל שלך, לפי מה שתיארת כאן, נשמעת לחלוטין בתוך טווח ההתפתחות הנורמלי (ואיזה כיף לה שיש לה שתי שפות!!!)
שיבושי ההיגוי, כלומר הדרך בה היא הוגה את המלים, גם הם מאד אופיניים לגילה. למערכת המוטורית של אברי ההיגוי לוקח זמן להבשיל ולהתפתח בדיוק כמו לשאר המערכות המוטוריות בגוף, ולכן לילדים לוקח מספר שנים עד שהם מסוגלים להגות את כל המלים ללא כל שיבושים.
גם העובדה שהיא מדברת יותר במקומות מוכרים לה, עם אנשים איתם נוח לה, היא נורמלית לחלוטין. ילדים רבים (וגם מבוגרים...) מתנהגים שונה לגמרי בחברת אנשים זרים וכחלק מההתנהגות הזו גם ממעטים לדבר. אין לך מה לדאוג. ברגע שמשהו יפריע לה, או שיעניין אותה ליצור קשר או לדבר עם אדם/ילד שאינה מכירה - היא תעשה זאת.
תהל נמצאת כרגע במעבר שבין שני שלבים מבחינת התפתחות השפה: השלב החד מילי, בו ילדים משתמשים במלים בודדות על מנת להביע מגוון רחב של כוונות תקשורתיות (בקשה, שיתוף, שאלה וכו') לבין השלב הדו מילי, בו קורה מה שתיארת שהתחיל לקרות אצל תהל, השילוב בין שתי מלים. השלב הדו מילי מאפשר לילד להביע את עצמו בצורה מגוונת וברורה מעט יותר, ויתכן כי ככל שתהל תכנס לשלב הזה יהיה לכם קל יותר להבין אותה והיא תוכל לשתף אתכם ולספר לכם דברים בקלות רבה יותר. תני לה את הזמן. כמו שאמרתי, נשמע שהיא ממש בכיוון הנכון - וזה יגיע.
לגבי השאלות האחרות שלך: לא יודעת מספיק על גמילה, אבל אינטואיטיבית נשמע לי בעייתי לגמול בזמן ההסתגלות לגן חדש. בטוחה שיהיו פה אחרות עם דיעות יותר ברורות בנושא. לגבי שלב ה- terrible twos הידוע לשמצה... זה אכן נשמע כמו גיל שנתיים המורכב, ולדעתי יש גם המון דיונים בפורום בנושא. אני אנסה לחפש לך.
בשמחה אענה לעוד שאלות, את יודעת :-)
ליאת.
|
תוכן התגובה:
|
תגובות נוספות
|
