|
15/3/2008 10:54
|
אמא
|
מאת:
|
|
הללי, דברים כמו: אני לא יכול לשבת הרבה זמן, או -למה בגן אי אפשר לשחק כמה שרוצים? ויש עוד שאלה בפנים לאנשי המקצוע
|
כותרת:
|
כמה זמן סביר לדרוש מילדי גן בני 4- 4 וחצי לשבת ולהתרכז ב"לימודים"?
אצלו בגן זה ככה: כ-15 דקות ריכוז (מדברים על נושא מסוים והגננת שואלת שאלות) + אח"כ עוברים לשבת ליד השולחן ולעשות עבודה או יצירה בנושא שעליו דיברו. למשל: 4 דפי עבודה ברצף, סה"כ כחצי שעה או יותר. אח"כ עוברים לחדר אחר שם יש חוג (כחצי שעה: ריתמיקה, התעמלות, מוסיקה)ואז עוד לימוד סביב שולחן, חלקו בקבוצה וחלקו ביחידים - כל אחד עובד בחוברת הלימוד שלו, עפ"י הקצב האישי שלו. גם זה סה"כ כחצי שעה, כך נאמר לי. כשלומדים ביחידים בקב' זו, חלק ישובים סביב שולחן והאחרים משחקים על השטיח, כך שיש גם רעש סביב.
בחדר השני לומדים אנגלית. מלמדים את בני ה-4, למשל, לספור באנגלית מ-1 עד 100, ובקפיצות של 10 ובקפיצות של 5.
-מומחית אחת שהיתה וראתה אמרה שזה לא מתאים לגיל הילדים לדרוש את הדברים הללו מהם.
- האם יש מקום לשים מישהו צמוד לילד בגיל 4 וחצי, שילמד אותו להמשיך ולשבת עם הקבוצה וללמוד?
- האם אין זה מתפקידה של הגננת לעודד השתתפות כ-ל הילדים (לפחות מדי פעם) ולא להסתפק במי שמשתתף פעיל ממילא? למשל באמצעות סיפור מלהיב, הזמנה לילד לספר על עצמו, משחק מעניין שימחיש וכד'? האם כשיש ילד שמקשיב אך לא משתתף, אין מקום לעזרה ולהנעה של הגננת בזה? תודה.
|
תוכן התגובה:
|
תגובות נוספות
|
