|
5/2/2010 12:10
|
אש"ה
|
מאת:
|
|
כמה דברים מהפן המקצועי מכיוון שזה התחום עיסוק שלי
|
כותרת:
|
מחקרים הראו באופן די גורף שבקבוצות הטרוגניות ילדים לומדים יותר ומתקדמים טוב יותר מאשר בקבוצות המחולקות לפי רמות. כמו כן כיום יש את שיטת הוראת העמיתים המאפשרת למתקדמים יותר לסייע למתקשים שבקבוצה שלהם , בהנחה שבתחומים שונים יש מתקשים ומתקדמים אחרים. כך אחד עוזר לשני בחשבון או באמנות והשני עוזר לחבר בקריאה. זה מאפשר למתקדמים בתחום מסוים לנצל את הזמן שנותר לו כשהוא מסיים למשהו בונה ויוצר אווירה של עזרה הדדית. השיטה לצערי כמעט לא מיושמת בארץ וחבל. במקומות בחו"ל שהיא יושמה נכון דווח על הצלחה. בעיני היא חשובה גם ברמה הערכית .
ריש, אין ספק שצריך להקדיש זמן גם למתקדמים יותר עם הכוונה ויכולת לאפשר להם לממש את הפוטנציאל. אם מערכת החינוך בארץ הייתה קצת יותר יצירתית במציאת מענה לשונות שיש בכיתה לשני הכיוונים היה אפשר לעשות דברים יפים. זו אחת הסיבות שהחלטתי לעזוב את המערכת לעבור לתחום אחר. אני מתוסכלת כמוך מאיך שבתי ספר נראים היום אלא אם כן הם פרטיים , עשירים , ושייכים לזרם מאוד ספציפי ואז כמובן רק העשירים זוכים לחינוך טוב.
|
תוכן התגובה:
|
תגובות נוספות
|