|
24/12/2008 15:21
|
ריש
|
מאת:
|
|
לולי - תלוי באיזו רמה.
|
כותרת:
|
אם לילד יש בעיה במוטוריקה עדינה וקשר עין יד האם הגיני לדרוש ממנו להעתיק מהלוח כמו כל ילד "רגיל" אחר? האם היית מוכנה לסבול שילדך יוותר על ההפסקות באופן קבוע כדי להשלים את ההעתקה מהלוח? מה זה עושה לילד, לדימוי העצמי שלו, איזו מטרה זה משרת?? (לא יותר קחל לומר לו תעתיק 3 שורות ראשונות את השאר אדביק לך למח' בדף שצילמתי מראש?). ילד שיודע שמראש אין לו סיכוי לא ינסה להתמודד, או יוותר לעצמו באמצע הדרך. במקום להעתיק הוא יציק לילד שלידו, במקום להכין ש"ב הוא יריב עם הוריו (כי אופס, ש,ב היו על הלוח ואת הלוח מחקו אחרי ההפסקה...)
יש דברים שצריך לבצע בהם התאמות כדי לאפשר לכל ילד להרגיש שייך, למצוא פתרונות שיאפשרו לו להביא לידי ביטוי את היכולות שלו ולהתגבר על הקשיים.
אינני רואה יתרון בדרישות שאינן מותאמות ליכולתיו של הילד. גם אצל ילדי אני משתדלת להכיר אותם טוב מספיק כדי לתת להם מענה ואתגרים בלי לתסכל אותם.
|
תוכן התגובה:
|
תגובות נוספות
|